近些年来，我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。
众所周知，学生视力下降，近视率上升，是诸多因素综合作用的结果。但是，除原发性因素外，用眼过度疲劳则是引发近视的主要因素了。在正常用眼状态下，照明条件合理与否，直接影响用眼的疲劳程度。
据《国民健康视觉报告》中国不少教室中桌面、黑板照度不够等恶劣照明环境导致青少年视力问题越来越严峻。2018年10月，教育局、国家卫生计生委、国家体育总局办公厅联合颁布《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》，全力保障教室照明符合国家标准。智能教室照明系统在传统教室基础上增加恒照度、场景切换等功能，能更好的保证健康的照明环境和控制的便利。
教室的照明效果一定要达标，只有这样才能为孩子们提供良好的学习环境。好的教育照明将使孩子们拥有良好的学习状态，差的教育照明将影响孩子们的身心健康。为此，学校需严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求，要求教室照明卫生标准达标率达100％。
另外，教育照明灯具的安装也是很有讲究的，普通的电工不一定能合理的安装，尤其是瓦房这种非平顶的教室。对于教育照明，我们需要从以下几点出发，为学生提供健康的光环境！
1． 教室课桌一般是面向黑板成规律性排列，宜采用顶棚均匀布灯的照明方式。宜为2.5－2.9m ，距课桌宜为 1.7－2.1m，且教室课桌面上的维持平均照度值不能低于300lx，其照度均匀度不能低于0.7；教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度值不能低于500lx，照度均匀度不能低于0.8，显色指数≥80，色温在3300－5500K之间，最为关键的眩光则≤19。
2． 教室照明的控制开关宜在平行外窗方向顺序设置 （ 黑板照明开关应单独装设 ） 。有投影屏幕时，在接近投影屏幕处的照明开关应能独设置，在上课时宜能关掉部分走廊照明灯具。
3． 灯具安装高度对照明效果有一定的影响，当灯具高度增加， 照度下降时， 安装高度降低，眩光增加，均匀度下降。
4． 阶梯教室（合班教室或报告厅 ） 中灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如启辰教育照明灯。
当代国内中小学生近视率高居不下，为了改善教育照明刻不容缓，国家政策给予高度重视。而众多照明企业也纷纷涉足教育照明领域，以抢占市场先机。
